sábado, 17 de novembro de 2012

Fotografias


A perspectiva que temos adotado é fazer com que as fotos e o vídeo não sejam apenas suporte metodológico para a pesquisa de campo, mas que este possa se constituir em mediador de campo de reflexão entre a comunidade educacional e os sujeitos participantes da pesquisa. 

Neste sentido, fotos e vídeo se apresentam como instrumento privilegiado para alargarmos nossos olhares sobre as realidades locais das cidades e regiões visitadas e também como espaço de trânsito entre as problemáticas de investigação e as demandas públicas por direitos e experiência de participação dos jovens. Sendo assim, o vídeodocumentário é duplamente determinado sendo ao mesmo tempo produto de investigação e instrumento facilitador de encontro, comunicação e diálogo

 

Nenhum comentário:

Postar um comentário